英国上市公司官网365音乐学专业毕业要求及具体指标点

（2021版）

1、【师德规范】

践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。遵守教育法律法规和中学教师职业道德规范。能以立德树人为己任，知行合一，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

①理想信念：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，自觉践行社会主义核心价值观。具有正确的人生观、价值观、教育观和使命感。

②践行师德：贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，以“学高为师，身正为范”为标准；遵守师德规范和法律法规，依法执教，立志成为遵守中学教师职业道德规范的“四有”好老师。

2、【教育情怀】：热爱音乐教育事业，认同中学音乐教师工作的意义。胸怀教育事业，情系学生成长，尊重学生人格和个体差异。

①爱岗敬业：热爱音乐教育事业，坚定从教意愿，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。认真学习，积极建构从教必需的专业知识和综合素养。

②用心从教：关爱学生，尊重学生人格和个别差异，富有爱心、责任心；了解中学生身心发展规律与特点，诲人不倦，做学生发展的引路人。

3、【学科素养】：具有较为全面的人文和艺术素养，了解所教学科与其他学科和社会实践的联系。掌握音乐学科的基本知识和技能，理解音乐教育基本思想和方法，对学习科学相关知识有一定的了解，具备学科教学的基本能力。

①知识底蕴：系统掌握音乐学专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解中学音乐教育教学规律，构建音乐学科的理论知识体系，发展良好的音乐学科核心素养。

②专业技能：系统掌握音乐学科唱奏、表演等多项技能基本功，具备良好的音乐表演技能与节目编排能力，能够将专业技能运用于舞台表演以及中学音乐的教学实践活动中。

③专业拓展：深入了解相关的人文社科理论，注重音乐学课程知识的交叉以及与其他学科的联系，具备较为丰富的音乐与教育历史知识，积极参与社会美育实践。

4、【教学能力】：教学基本功全面扎实，能科学合理地进行中学音乐教学设计、实施和评价；勤于思考，主动探究，具有研究教学和不断提升教学能力的自觉。

①教学实施：具备全面且扎实的音乐学科教学基本功，掌握中学音乐课程标准的内容和要求，能运用一定的现代信息技术，根据教育原理进行教学，充分发挥学生的主体性。针对中学生身心发展和认知特点，进行教学设计、实施和评价。

②教学研究：熟悉音乐学科课程改革的动态以及音乐学科的发展新趋势；具有探究精神和反思能力，掌握一定的教育研究方法，并能开展相关的教育研究。

5、【班级指导】：能领会中学德育工作的基本原理，掌握常用的班级管理方法，具备组织管理和开展班级、共青团、少先队活动的能力，能胜任中学班主任的工作，能参与德育和心理健康教育等活动的组织。

①班级建设：了解班集体形成的特点和规律，明确班级发展目标，熟悉班级管理的主要事务与方法，胜任班主任工作；能够依据实际条件，组织开展校内外的系列主题教育活动，促进学生健康成长；能积极协调和整合家庭、社会等外部条件资源，有意识地培育发展班级组织文化。

②德育能力：了解中学德育工作的原理和方法，有效地把美育和德育集合起来，能够根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。能够将德育工作有机融入中学各类艺术活动当中，获得积极体验。

6、【综合育人】：掌握中学生身心发展和教育的基本规律。理解音乐学科在育人工作中的意义和价值，充分发挥音乐学科育人优势，并有效进行课程思政。

①学科育人：了解中学生身心发展和养成教育规律，理解音乐学科的育人价值，了解音乐课程在潜移默化中培养学生美好情操、健全人格和以美育人的功能，理解音乐学科在育人工作中的意义和作用，充分发挥其育人优势，并有效进行课程思政。

②活动育人：充分了解校园音乐文化和教育活动的内涵和方法，能够有效组织开展音乐教育、主题活动和社团活动，实现音乐学科活动育人的价值。

7、【学会反思】：明确终身学习对中学教师成长的意义，形成终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应新时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。具备反思和自主学习的意识，初步掌握反思方法和技能，能自觉反思教育教学实践。善于发现问题，能够分析并创造性地提出解决方法。

①反思自省：具备反思和自主学习的意识，初步掌握反思方法和技能，能自觉反思教育教学实践，发现问题，提出问题，积极寻求解决问题的思路和方法。

②实践创新：具有终身学习和专业发展意识，了解音乐教育领域前沿发展趋势和国内外基础教育改革动态，主动学习先进教学理念和方法，不断丰富音乐专业知识，与时俱进，促进自身专业发展。

8、【沟通合作】：理解学习共同体的特点和价值，能进行有效的沟通交流，建构合作关系。具有小组互助、合作学习体验，能够有效地开展团队活动。

①有效交流：具有良好的倾听、表达、沟通能力，能够与学生、家长、同事、不同社会群体等进行有效沟通，共同探索解决问题的方案。保持良好的师生关系、同伴关系和家校关系。

②团队协作：发挥音乐学科的特性，理解学习共同体的价值和作用，具有合作共享的意识。积极参加团队活动，建立起小组互助以及合作学习模式，积累沟通合作的经验和技能。