教育学院现有小学教育、学前教育、音乐和艺术教育四个专业系，开设小学教育（含专升本）、学前教育(含专升本）、音乐学、艺术教育四个本科师范类专业，学前教育专业2021年开始招收联合培养硕士研究生。小学教育专业和学前教育专业获批省级一流本科专业建设点，学前教育专业通过师范类专业二级认证，小学教育专业接受了师范类专业二级认证专家考察。小学教育、学前教育为校级创新创业教育改革试点专业，艺术教育为校级产教融合试点专业。

学院教职工71人，其中高级职称24人，博士11人；1人入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”；有校级教学名师2人，教学骨干2人，教学新秀3人；获得省级教学成果二等奖2项，校级教学成果奖5项；获得福建省教师创新教学大赛三等奖1项、福建省青年教师教学大赛三等奖2项，获得校级各类教学竞赛奖项18人次。

学院教师主持省级以上项目包括：一流本科课程3项，精品资源共享课1项，本科优秀特色教材1项，美育改革创新优秀案例5项，高校思想政治工作精品项目1项，课程思政2项，教改5项。教师主持各类科研立项193项，总经费400余万元。其中国家级课题3项，省部级课题33项，市厅级课题43项。在各类刊物上公开发表学术论文178篇，出版著作及教材15部，授权专利25项。

学院建有1个省级实验教学示范中心，1项省级虚拟仿真实验教学项目，是福建省教学督导智库建设单位。现已建成智慧教室、数字书法实训室、微课制作室、远程互动实训室、童心剧社等校内实训平台，以及英国正版365官方网站附属中学、宁德市蕉城区第一实验学校、英国正版365官方网站附属小学、英国正版365官方网站第二附属小学、宁德市机关幼儿园、东侨开发区实验幼儿园等30多个校外实践教学基地。

学院注重学生教学能力和综合素质培养，开展师范生教学技能进阶训练，加强实践教学，学生立项大学生创新创业训练计划项目国家级24项，省级50项；参加福建省高校师范生教学技能大赛获得一等奖2项，二等奖16项，三等奖10项，参加“华文杯”教学设计和能力竞赛比赛获得一等奖5项，二等奖13项，三等奖14项，音乐学和艺术教育专业获福建省普通高等学校美术教育专业学生基本功展示三等奖各2次。

专业名称：小学教育

培养目标：本专业立足闽东、面向福建，紧密结合国家和福建省及宁德市社会发展、小学教育改革发展和教师队伍建设需求，落实立德树人根本任务，培养具有良好的政治素质和道德修养、健全的人格、扎实的人文底蕴、强烈的社会责任感、深厚的小学教育情怀，拥有扎实的专业知识和教育教学能力，能从事小学教育教学、研究和管理工作，“乐教善学，一专多能”的优秀小学教师。本专业期待毕业生从教5年后成为学校或学区的教学、教研和班队管理的骨干教师培养对象。

主干课程：教育学原理、小学心理学、教育心理学、小学课程与教学论、德育原理、小学班级管理、微格教学、小学教育科学研究方法、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学生心理健康教育、现代汉语、儿童文学、小学数学解题研究、中外教育史等。 

就业方向：小学教师、教育机构培训教师。

专业名称：学前教育

培养目标：本专业适应国家基础教育改革要求，全面贯彻落实党的教育方针，立足闽东，面向福建，践行“立德树人”根本任务，培养思想品德高尚，热爱学前教育事业，具备良好的科学与人文素养，专业知识系统，保教能力全面，善于实践和反思，具有创新创业精神和可持续发展能力，能够胜任幼儿园及其他相关机构工作的应用型人才。预期学生毕业五年后，能成长为骨干教师。

主干课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前儿童游戏理论、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前教育科学研究方法、学前儿童行为观察与分析、幼儿园家长工作指导等。

就业方向：托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究。

专业名称：音乐学

培养目标：本专业培养具有人文素养、职业道德和创意、创新、创业意识，具有较扎实而系统的音乐学基本理论和基本技能，能够在中、小学校进行音乐教学和教学研究，能够从事社会音乐教育、社会音乐管理等工作，能够终身学习并具有一定特长的应用型专业人才。

主干课程：钢琴主修、声乐主修、器乐主修、和声基础、音乐教学研究与实践、舞蹈形体、曲式分析与歌曲写作、视唱练耳、即兴伴奏、合唱指挥、电脑音乐、中国音乐史、西方音乐史、音乐美学、教育学基础、心理学基础等。

就业方向：在中小学和社会文艺机构、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、评论、管理等方面工作。

专业名称：艺术教育

培养目标：本专业适应国家基础教育改革要求，全面贯彻落实党的教育方针，立足闽东，面向福建，培养政治信念坚定，师德修养良好，教育理念先进，具备美术学科与教育学科基本理论与基本技能，能够胜任中小学和社会教育机构的美术课程教学、研究及其他相关工作，“崇德尚美，一专多能”的复合型应用人才。预期学生毕业五年后，能胜任美术教育工作，能有效地组织开展学校各项美育工作，逐步成长为美术骨干教师，具备一定的中小学美育改革的能力。

主干课程：心理学基础、教育学基础、美术教育概论、中小学美术课程标准与教材分析、中小学美术教学设计与微格教学、中外美术史、艺术概论、素描、色彩、速写、书法、音乐基础、音乐鉴赏、舞蹈编排与赏析、国画、油画、磨漆画、陶艺与雕塑等。

就业方向：胜任中小学和社会教育机构的艺术教育教学、教学管理和研究工作，并能够在其他部门从事相关工作。